{"id":1827,"date":"2024-11-28T15:44:13","date_gmt":"2024-11-28T15:44:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zerotondo.org\/sicurezza\/clone\/?page_id=1827"},"modified":"2024-11-28T16:01:48","modified_gmt":"2024-11-28T16:01:48","slug":"lettera-ai-genitori","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.zerotondo.org\/sicurezza\/clone\/lettera-ai-genitori\/","title":{"rendered":"Lettera ai Genitori"},"content":{"rendered":"\t\t
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QUANDO ISCRIVERE UN BAMBINO ALLA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lettera del Coordinamento Pedagogico Territoriale ai genitori dei bambini da zero a sei anni<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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I primi mille giorni<\/strong> di vita sono fondamentali per la salute psicofisica della bambina e del bambino, perch\u00e9 ci\u00f2 che avviene in questo lasso di tempo pone le basi per lo sviluppo e la salute dell\u2019intero arco della vita.<\/p>

Le bambine e i bambini hanno i loro tempi che sono personali e possono essere diversi per ciascuno.
La nostra responsabilit\u00e0 in quanto figure educanti \u00e8 quella di riconoscere e rispettare i ritmi favorendo l\u2019individualit\u00e0 della bambina e del bambino nel proprio percorso evolutivo. In questo modo le bambine e l bambini potranno ricevere stimoli adeguati alla fase di sviluppo in linea con i propri bisogni.<\/p>

Il nido rappresenta per la bambina e il bambino la garanzia per una cura<\/strong> del suo benessere psicofisico, dello sviluppo delle sue potenzialit\u00e0 affettive, sociali, motorie e cognitive. Uno degli obiettivi \u00e8 proprio quello di mettere in evidenza le reali potenzialit\u00e0<\/strong> racchiuse in ogni bambina e bambino. Il contesto del nido \u00e8 ricco di stimoli adeguati sia per la fascia d\u2019et\u00e0 sia per il tipo di esperienza, semplificata dal fatto che si lavora in piccoli gruppi.<\/p>

Una fase di passaggio importante \u00e8 rappresentata dalla sezione primavera che accoglie la fascia 24-36 mesi, in questo momento cruciale, infatti, si vanno a consolidare tutte quelle abilit\u00e0 che la bambina e il bambino ha acquisito.<\/p>

Come rendersi conto quando \u00e8 arrivato il momento per la bambina e il bambino di affrontare<\/strong> il passaggio dal nido alla scuola dell\u2019infanzia?<\/strong><\/h4>

Lo stare al nido nella fase 24-36 mesi consente alla bambina e al bambino di sperimentare e sperimentarsi in ruoli diversi, mettendosi in relazione con altri bambine e bambini con fasce d\u2019et\u00e0 minori e sviluppando quindi un processo di cura verso il prossimo che \u00e8 strettamente collegato con lo sviluppo dell\u2019empatia.
L\u2019ingresso in un nuovo contesto, senza aver rafforzato questo aspetto fondamentale impedisce alla bambina e al bambino la possibilit\u00e0 di sviluppare relazioni fra i pari pi\u00f9 stabili, reciproche, cooperative, che sono autentiche anche a quest\u2019et\u00e0 e in moltissimi casi assolutamente durature.<\/p>

Perci\u00f2, come possiamo decidere? Il primo passo \u00e8 fermarci sul bisogno reale della bambina e del<\/strong> bambino<\/strong>, mettendolo al centro<\/strong> e riflettendo insieme sugli aspetti relativi alle tappe evolutive effettivamente raggiunte.<\/p>

Per esempio, ci si dovrebbe chiedere se la bambina e il bambino hanno effettivamente raggiunto un\u2019autonomia su aspetti quali, semplificando, l\u2019alimentazione, il controllo dei bisogni fisiologici, del proprio movimento in relazione a s\u00e9, agli altri e agli spazi, le relazioni sociali con i pari, il gioco come strumento di apprendimento, di manifestazione delle emozioni e, ancora, come strumento ludico.<\/p>

Ricordiamoci che la percezione del tempo per la bambina e il bambino non \u00e8 minimamente paragonabile a quella di un adulto. Una singola giornata al nido permette alla bambina e al bambino di fare esperienza, di apprendere, di consolidare tutto ci\u00f2 che sta imparando e che continuer\u00e0 ad imparare.<\/p>

Per capire meglio a che punto si trova la bambina e il bambino e quale pu\u00f2 essere il suo reale bisogno del momento, potete dialogare con l\u2019educatrice del nido e\/o con la maestra della scuola dell\u2019infanzia e per un confronto generale sul passaggio dal nido alla scuola dell\u2019infanzia, potete contattare il Coordinamento Pedagogico Territoriale \u2013 Progetto Zerotondo<\/strong> (e-mail: zerotondoassemini@agapesardegna.it<\/a>, telefono 3201316189<\/a>)<\/p>

Per il Coordinamento Pedagogico Territoriale
Dott.ssa M.Bernardetta Cabras<\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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